VIVAMOS LA TECNOLOGÍA GRADO OCTAVO 2019

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Formar al estudiante para interactuar en los diferentes campos del conocimiento y procesos necesarios para crear y operar a través de los avances de la tecnología, proporcionándoles  bases teóricas, procedimentales, prácticas y éticas, implementando el uso de las Tic´s

PLAN DE ESTUDIOS

COMPETENCIA: Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.

PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE: Participa activamente en la separación de residuos sólidos el proyecto medioambiental institucional. 

ACTIVIDAD: Crear cultura ambiental en el colegio, teniendo en cuenta la ubicación de recipientes para la separación de residuos sólidos y elementos no reciclables; elaborar y ejecutar un proyecto donde se concientice y se eduque a los estudiantes de la Gabriela Mistral a hacer buen uso de los puntos ecológicos, además se venderá los elementos reciclables y con el dinero que se recoja se apoyará el proyecto de Gestión de riesgos. (10 estudiantes).  

COMPETENCIA LABORAL: ▲Identifico las necesidades de mi entorno cercano (casa, barrio, familia, colegio).

ACTIVIDAD: Ubicar y hacer mantenimiento a los puntos de encuentro para la prevención de accidentes y situaciones de riesgo en la institución educativa Gabriela Mistral.

Presentar y exponer en un grado, una exposición en Prezi o Power Point sobre la importancia de los posibles riesgos o accidentes que pueden ocurrir en un colegio y los puntos de encuentro para la prevención de alguna eventualidad.

DESEMPEÑO BAJO

  Identifica el funcionamiento de algunos artefactos, procesos, productos, servicios y sistemas tecnológicos.

DESEMPEÑO BÁSICO

  Expone el mantenimiento de uno de los artefactos tecnológicos del  hogar a través del programa de Prezi o Power Point.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1.    Selecciona, investiga y representa gráficamente algunos artefactos, procesos, productos, servicios y sistemas tecnológicos.

2.    Describe el funcionamiento y mantenimiento de un artefacto, proceso, producto, servicio y sistema tecnológico del hogar en el programa de Prezi o Power Point.

DESEMPEÑO ALTO

  Compara distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Plantea y compara distintas soluciones tecnológicas de un aparato, sistema o empresa frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia.

DESEMPEÑO SUPERIOR: Diseña y sustenta en un blog el ciclo de vida de algunos productos tecnológicos y evalúa las consecuencias de su prolongación. 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Elabora, expone y argumenta un blog sobre el ciclo de vida de algunos productos tecnológicos y evalúa las consecuencias de su prolongación. 

APRENDIZAJES (Matriz de Referencia).

Redactar textos sencillos adquiridos en clase

EVIDENCIAS (Matriz de Referencia)

v  Presentar y argumentar los textos creados individualmente y en grupo.

DERECHOS  BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA).

v  Aplica todas las etapas de la escritura en la elaboración de textos coherentes y cohesionados, con criterios cercanos a los de una publicación.

ENSEÑANZAS O CONTENIDOS

INVENTOS E INNOVACIONES EN LA HISTORIA

v Artefactos, procesos, productos, servicios y sistemas tecnológicos.

 Inventos e innovaciones que han marcado hitos en la historia.

v  Las Tics como un hito en el desarrollo tecnológico.

v  Uso de las Tics para obtener información y dar solución a problemas tecnológicos.

v  Influencia de las tics en la sociedad.

     PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE: Valora la importancia de la vida y su entorno vivo.

ACTIVIDAD: Permanece en su casa y evita situaciones de riesgos. 

COMPETENCIA LABORAL: v Expreso mis ideas con claridad.

ACTIVIDAD: Participa activamente en actividades institucionales y espirituales donde demuestra sus habilidades, actitudes y destrezas en el día de la llaneridad. 

ACTIVIDAD: Participa en un baile de la Región Andina

DERECHOS  BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)

v  Reconoce la situación comunicativa de diversos textos: propósito, a quién está dirigido, contenido, tipo de lenguaje, entre otros, y utiliza esta información para seleccionar el más adecuado según sus objetivos.

APRENDIZAJES (Matriz de Referencia)

v  Participa en debates y trabajos colaborativos, presentando ideas argumentadas en evidencias consultadas en diferentes fuentes.

EVIDENCIAS (Matriz de Referencia): Construye sus propias ideas

DESEMPEÑO BÁSICO

§  Identifica el funcionamiento de algunos artefactos, procesos, productos, servicios y sistemas tecnológicos.

§  Expone el mantenimiento de uno de los artefactos tecnológicos del  hogar a través del programa de Prezi o Power Point.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1.    Selecciona, investiga y representa gráficamente algunos artefactos, procesos, productos, servicios y sistemas tecnológicos.

2.    Describe el funcionamiento y mantenimiento de un artefacto, proceso, producto, servicio y sistema tecnológico del hogar en el programa de Prezi o Power Point.

*ETAPA DE INICIO:

 ACTIVIDAD 1: PRE-SABERES

Desarrolle con sus propias palabras:

1.    escriba 3 artefactos y explique el funcionamiento de cada uno, paso a paso.

2.    Represente a través de una imagen un proceso

3.    Escriba 3 productos y explique sus ventajas y desventajas

4.    Escriba los servicios públicos o privados que tienes en tu hogar y explique la importancia de cada uno.

5.    Explique un sistema tecnológico existente en su hogar

ACTIVIDAD 2: ACERCAMIENTO A LA TEMÁTICA

Observe los siguientes videos y explique, que son:

1. Soluciones tecnológicas

2. Qué importancia tiene los aparatos tecnológicos en el campo:

§  laboral

§  educativo

§  social

3.    Cómo influye el avance de la tecnología en el:

§  ser humano

§  sociedad.

4.    Qué significa para usted la palabra TICS?

5.     Teniendo en cuenta el siguiente link https://prezi.com/pxdct8e6necx/funciones-y-caracteristicas-de-los-objetos-tecnologicos/ Escriba la importancia de los objetos tecnológicos.

ETAPA DE DESARROLLO

ACTIVIDAD 4. TALLER DE INDAGACIÓN

1. DE LOS SIGUIENTES APARATOS Y ARTEFACTOS, ESCRIBA CONCEPTO, VENTAJAS Y DESVENTAJAS, PARTES INTERNAS Y EXTERNAS, FUNCIONAMIENTO, MANTENIMIENTO Y CUIDADOS DE :

A. LAVADORA

B. ESTUFA

C. CELULAR

D. TELEVISOR

E. NEVERA

TALLER DE CONCEPTUALIZACIÓN

https://www.youtube.com/watch?v=kc3x47QVY8w

INVESTIGAR:

1.    QUE SON LAS TICS?

2.    DECIFRE QUE SINIFICA LA ABREVIATURA DE LAS TICS? Y REPRESENTE CON UN DIBUJO

3.    CUAL ES LA FUNCIÓN DE LOS PROFESIONALES DE LAS TICS?

4.    EXPLIQUE EL FUNCIONAMIENTO DE UN SISTEMA TECNOLÓGICO

5.    REPRESENTE A TRAVÉS DE IMÁGENES COMO ES EL PROCESO PARA ELABORAR UN PRODUCTO.

6.    EXPLIQUE EL PROCESO, FUNCIONAMIENTO Y MANTENIMIENTO DE UN SERVICIO PÚBLICO.

ETAPA DE CIERRE

ACTIVIDAD: EN POWER POINT ELABORAR DIAPOSITIVAS O CARTELERA:

1.    EL PROCESO, FUNCIONAMIENTO Y MANTENIMIENTO DE UN:

§  ARTEFACTO

§  SERVICIO PÚBLICO.

§  SISTEMA TECNOLÓGICO

DESEMPEÑO ALTO

v  Argumenta y socializa algunas de las soluciones tecnológicas existentes en la evolución de la ciencia.

INDICADOR DE EVALUACIÓN:

1. Plantea la utilidad de algunos artefactos tecnológicos en en el campo de la medicina.

2. Expone las diferentes clases de herramientas y su utilidad en el entorno social y laboral.

3. Establece relaciones entre los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo. 

ACTIVIDADES DE CIERRE

Aplicabilidad

4) ARTEFACTOS: cualquier objeto fabricado con cierta técnica para desempeñar alguna función específica.

EJEMPLOS DE ARTEFACTOS E INSTRUMENTOS

	ARTEFACTO	UTILIDAD COMO RECURSO EDUCATIVO
1	COMPUTADOR	Artefacto útil si se aprende a usarlo para bien común en las    actividades escolares.
2	CELULAR	Si se usa de manera responsable es una herramienta indispensable  y necesaria para el proceso educativo.
3	CAMARA FOTOGRAFICA	Con este artefacto el estudiante puede usarlo para tomar evidencias de sus proyectos y actividades escolares.
4	TELEVISOR	Con este artefacto se puede usar para proyectar una clase, usando el computador lo cual permite ampliar la imagen, si se ha trabajado con la herramienta de power point.
5	TABLET	Este artefacto igual que el computador se puede utilizar para consultas de trabajos en clase
6	RELOJ	Este artefacto es importante para que el estudiante mida el tiempo que requiere para presentar el trabajo de clase.
7	AUDIFONOS	Los audífonos se pueden usar para que los estudiantes por medio de su computador, Tablet o celular puedan escuchar un video, o una conferencia… sin interrumpir a los demás.
8	GRABADORA	Con este artefacto los estudiantes puede utilizarla en el aula de clase para escuchar una conferencia, una entrevista, u otro trabajo de campo que se haya organizado en forma oral.
9	MÁQUINA DE ESCRIBIR	Con este artefacto se puede utilizar para que los estudiantes practiquen la posición de las manos al escribir en un  computador, este artefacto aunque antiguo permitió que el ser humano que en este tiempo maneja un computador, aprenda a escribir sin necesidad de mirar el teclado.
10	PROYECTOR DE VIDEO	Este artefacto es indispensable para que estudiantes y profesor puedan proyectar la clase o actividad de forma dinámica y de esta manera sea más clara y concisa.

ACTIVIDAD 9 : 

1. CONSIGNE EN EL CUADERNO LA ANTERIOR TABLA (CUADRO EXPLICATIVO) DONDE LOS ARTEFACTOS SON ÚTILES COMO RECURSO EDUCATIVO, ELABORE OTRO IGUAL EN MICROSOFT WORD PERO EN EL CAMPO DE LA MEDICINA, COMO ESTOS ARTEFACTOS SON ÚTILES. APLICAR FONDO, GROSOR DE LINEA 2, TITULOS Y SUBTITULOS EN MAYUSCULA, TEXTO EN MINUSCULA Y ENVIAR AL CORREO.
ACTIVIDAD 10:
2. ELABORE UN MAPA MENTAL SOBRE LAS DIFERENTES CLASES DE HERRAMIENTAS Y UNA SOLUCIÓN TECNOLOGICA PARA UN RESTAURANTE O EMPRESA DE COSMÉTICOS

5) HERRAMIENTAS: es un objeto elaborado con fin de facilitar la realización de una tarea mecánica que requiere de una aplicación correcta de energía.

CLASE DE HERRAMIENTAS

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

HERRAMIENTAS MANUALES

 HERRAMIENTAS DE CORTE

TIPOS DE HERRAMIENTAS 

6) SERVICIOS:son un conjunto de acciones las cuales son realizadas para servir a alguien, algo o alguna causa. Los servicios son funciones ejercidas por las personas hacia otras personas con la finalidad de que estas cumplan con la satisfacción de recibirlos.

 7) TÉCNICA: Conjunto de procedimientos o recursos que se usan en un arte, en una ciencia o en una actividad determinada, en especial cuando se adquieren por medio de su práctica y requieren habilidad.

Destreza y habilidad de una persona en un arte, deporte o actividad que requiere usar estos procedimientos o recursos, que se desarrollan por el aprendizaje y la experiencia.

8) MATERIALES:conjunto de elementos que son necesarios para actividades o tareas específicas. La noción de materiales puede aplicarse a diferentes situaciones y espacios, pero siempre girará en torno a varios elementos que son importantes y útiles para desempeñar determinada acción, además de que son también objetos que deben ser utilizados de manera conjunta.

Un caso característico de la idea de materiales es cuando se habla de aquellos elementos que se utilizan en la construcción. Por ejemplo, suelen considerarse materiales a los ladrillos, a las herramientas de diverso tipo, a la pintura, el yeso, elementos eléctricos, vigas, metales, maderas y demás. Todos ellos en conjunto son necesarios para construir o reparar ciertos espacios y son siempre los elementos básicos con los que se debe contar. En este sentido, las maquinarias pueden entrar dentro del concepto de materiales pero este versará más sobre la materia prima a usar.

El término materiales también se aplica a aquellos elementos que tienen que ver con las actividades escolares. Materiales como lápices, lapiceras, papel, pegamento, colores, gomas de borrar, carpetas y marcadores son algunos de los elementos más básicos con los que un alumno debe contar para poder desarrollar las tareas escolares de la mejor manera posible.

Por supuesto, la noción de 'materiales' puede aplicarse a muchas otras situaciones, y volverse en algunos casos un conjunto de elementos abstractos, no ya concreto. Un ejemplo de esto es cuando hablamos de materiales pedagógicos (que pueden ser más bien ideas antes que objetos), materiales sociales (modos de comportamiento y de actitud), materiales psicológicos (elementos que componen a la personalidad de un individuo), etc. Estos materiales comparten, sin embargo, la noción de variedad y relevancia para la situación específica con aquellos materiales considerados concretos como los antes mencionados.

DESEMPEÑO SUPERIOR: Argumenta y establece diferencias entre inventos y sistemas, indicando sus componentes, funcionamiento  y relaciones de causa efecto.

INDICADOR DE EVALUACIÓN: EXPONE LAS DIFERENCIAS ENTRE INVENTOS Y SISTEMAS ARGUMENTANDO LA IMPORTANCIA DE SUS COMPONENTES, FUNCIONAMIENTO Y SUS RELACIONES CAUSA EFECTO.

ACTIVIDAD 11: 
Elabore un cuadro comparativo en Micrososft Word  y  establezca  2 diferencias entre inventos y sistemas.

ACTIVIDAD #12: seleccione un invento o sistema indique sus componentes, funcionamiento  y relaciones de causa efecto y exponerlo en Power Point

 PLAN DE MEJORAMIENTO

SEGUNDO PERIODO

INSTITUCION EDUCATIVA  GABRIELA MISTRAL

Acacias-Meta – Año 2018

GRADO OCTAVO

Formar al estudiante para interactuar en los diferentes campos del conocimiento y procesos necesarios para crear y operar a través de los avances de la tecnología, proporcionándoles  bases teóricas, procedimentales, prácticas y éticas, implementando el uso de las Tic´s

Competencia Básica

Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.

 PRESENTAR EL DESARROLLO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO EN CARPETA DE PRESENTACIÓN EN HOJAS BLANCAS CON PULCRITUD Y EL RESPECTIVO ORDEN.

·         TRABAJOS  EN WORD, EXCEL, PREZI, CMAPTOOLS Y POWER POINT ENVIAR AL CORREO yoquiga12051512@gmail.com.

·          ENTREGAR EL DESARROLLO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO Y LA SUSTENTACIÓN A TRAVÉS DE VIDEO (MEMORIZAR CADA TEMA CON SUS RESPECTIVOS EJEMPLOS EL  12 de julio de 2018 EN LA SALA DE SISTEMAS. 12:40 pm

PLAN DE MEJORAMIENTO

1. Después de haber explicado los siguientes conceptos tecnológicos, realice a

través de dibujos o recortes 3 ejemplos de cada uno. Trabajo escrito-carpeta)

• ·         ¿Qué es tecnología?
• ·         ¿Qué es informática?
• ·         ¿Qué son procesos?
• ·         ¿Qué son productos?
• ·         ¿Qué son sistemas?
• ·         ¿Qué son servicios?
• ·         ¿Qué son artefactos?
• ·         ¿Qué son herramientas?
• ·         ¿Qué son materiales?
• ¿Qué es técnica?
• ¿fabricación?
• ¿producción?.

EJEMPLO:

TECNOLOGÍA: CONSTRUCCIÓN O CREACIÓN DE PRODUCTOS TECNOLÓGICOS PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DEL HOMBRE.

2. En un octavo de cartulina elabore un mapa mental de la tecnología.

3. Dibuja o recorta 5 productos tecnológicos presentes en las sgtes áreas: salud, educación, entretenimiento, hogar, comercio, comunicación y vías públicas.

4.Elabore un cuadro comparativo en Power Point y establezca 5 diferencias entre HARDWARE Y SOFTWARE

5.Elabore un mapa conceptual en Cmaptools de la clasificación de software y los usuarios.

6. Exponga el proceso tecnológico de un producto (diapositivas en Prezi o Power point).

Explique cuales son los niveles del producto y haga un ejemplo

Explique los atributos de un producto
7. sustentar