EXPLOREMOS LA TECNOLOGIA GRADO ONCE

PLAN DE ESTUDIOS

COMPONENTES:   Apropiación de la tecnología

                               SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA

COMPETENCIA 1: Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema. planteado. COMPETENCIA 2: Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.

APRENDIZAJES 

v  Aplica todas las etapas de la escritura en la elaboración de textos coherentes y cohesionados, con criterios cercanos a los de una publicación.

EVIDENCIAS

v  Aprecia el legado literario colombiano y latinoamericano, mediante la lectura de textos de ficción y no ficción, Poesía, ensayos y obras periodísticas.

DERECHOS  BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)

v  Participa en diversas actividades orales formales en las que se requiere preparar la información con antelación, hacer referencia a los conceptos investigados y llegar a conclusiones coherentes.

ENSEÑANZAS O CONTENIDOS
https://www.youtube.com/watch?v=lEYBqBYgQ7c

tema 1: ANÁLISIS DE NECESIDADES TECNOLÓGICAS

v  Mantenimiento de algunos artefactos

* Desarrollo científico y tecnológico en Colombia

tema 2: PROCESOS DE INNOVACIÓN, INVESTIGACIÓN, DESARROLLO Y EXPERIMENTACIÓN

v  Programas operativos y aplicativos.

v  Uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos constructivos, maquetas, modelos y prototipos con herramientas informáticas.

tema 3:SISTEMAS DE GESTIÓN

v  Los sistemas de gestión de calidad (normas).

v  Normas de seguridad industrial.

v  Antropometría, ergonomía, seguridad, medio ambiente.

v  Innovaciones tecnológicas sobre salud.

ARTICULACION DE ENSEÑANZAS (Transversalidad)

     PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE: Participa activamente en la separación de residuos sólidos el proyecto medioambiental institucional. ACTIVIDAD: Crear cultura ambiental en el hogar, ubicar dos recipientes, uno para los residuos orgánicos y elementos no reciclables; el otro para reciclar papel, botellas y tapas plásticas y con el dinero que se recoja se traerá abono o se apoyara el proyecto de riesgos

     COMPETENCIA LABORAL:▲ Identifico las necesidades de mi entorno cercano (casa, barrio, familia, colegio).

        ACTIVIDAD: Entregar el proyecto tecnológico terminado con sus respectivas partes y normas en el programa de Microsoft Word y su ejecución, con evidencias reales.

lecturas

http://www.aplicaciones.info/lectura/lma01_10.htm

ACTIVIDAD 1:TRABAJO DE INDAGACIÓN

1. Desarrollar de manera individual y con sus propias palabras que entiende por:

A.     Que quiere decir análisis de necesidades tecnológicas

B.     Aparatos tecnológicos

C.    por que se le debe hacer mantenimiento a los aparatos tecnológicos? 

D. que entiendes por desarrollo tecnológico?

E. Cómo interviene la ciencia y la tecnología en la vida del hombre?

f. qué son herramientas tecnológicas?
I. que relación tiene la tecnología con otras disciplinas?

j. Qué opina de la salud en Colombia?

k. En algún momento su familia o usted han tenido problemas con la atención de la salud en un centro de salud?

l. Por que las personas de una empresa deben estar afiliados a una Eps?

m. Sabe qué es una Arl?

n. Si usted es dueño de una empresa que aspectos tendría en cuenta para que esta funcione correctamente?

ñ. Tiene idea que es sistema de gestión? 

2. investigar  en Internet los conceptos anteriores y consignarlos en el cuaderno

3. Elaborar un mapa conceptual o mental de los temas anteriores.

ACTIVIDAD 2:  ACERCAMIENTO A LA TEMÁTICA Y CONCEPTUALIZACIÓN

1. Desarrollar de manera individual e investigar  en Internet:

A.      Sistemas operativos
B.     Sistemas Informáticos

C.     Sistemas aplicativos.

D.     desarrollo tecnológico

E.     ¿Qué es una EPS y ARL?      

F.      ¿Qué es empresa?

G.     ¿Qué es sistema de gestión?

H.     Escriba los aspectos a tener en cuenta en el funcionamiento de una empresa.

ACTIVIDAD 3: DE DESARROLLO

TENIENDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES VÍDEOS, EXPLIQUE: TALLER DE GESTIÓN

https://www.youtube.com/watch?v=aO_avzFnVYA

https://www.youtube.com/watch?v=MkR_NnKKqUI

https://www.youtube.com/watch?v=-VV4CEHmQ8w

1. QUE ES SISTEMA DE GESTIÓN INTEGRADO?

2. ¿QUÉ SE NECESITA PARA QUE LA EMPRESA FUNCIONE SEGÚN LAS NORMAS LEGALES?

3. EN QUE CONSISTE LA GESTIÓN DE SEGURIDAD Y DE SALUD EN EL TRABAJO? 

4. CUALES SON LA FALENCIAS QUE PUEDE PRESENTAR UNA EMPRESA PARA SU CORRECTO FUNCIONAMIENTO?

4. ¿CUALES SON LAS ALTERNATIVAS QUE DEBE TENER EN CUENTA LA PERSONA ENCARGADA DEL JEFE DE RECURSOS HUMANOS.
5. ELABORE UN MAPA EN CMAPTOOLS SOBRE LA ACTIVIDAD 1 Y 2. EXPONER

NIVEL ALTO 

ACTIVIDAD. 4 

1.  EXPONER Y ARGUMENTAR EN UN BLOG SOBRE:

A.     Necesidades tecnológicas

B.     Aparatos tecnológicos y mantenimiento

C.    herramientas tecnológicas

D.    Desarrollo tecnológico

E. ciencia y la tecnología en la vida del hombre

F. La Tecnología resaltando lo positivo y lo negativo en la sociedad y el ser humano

NIVEL SUPERIOR

ACTIVIDAD. 5 DE CIERRE

DESARROLLA LAS PRUEBAS VIRTUALES DE MILTÓN OCHOA DE 3 A 9  DE LAS ÁREAS DE LENGUAJE Y MATEMÁTICAS, DONDE UTILIZA LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS, ENVIAR PANTALLAZO AL TERMINAR CADA PRUEBA.

PLAN DE MEJORAMIENTO
TERCER PERIODO

INSTITUCION EDUCATIVA  GABRIELA MISTRAL

Acacias-Meta – Año 2019

GRADO ONCE

Formar al estudiante para interactuar en los diferentes campos del conocimiento y procesos necesarios para crear y operar a través de los avances de la tecnología, proporcionándoles  bases teóricas, procedimentales, prácticas y éticas, implementando el uso de las Tic´s

Competencia Básica

Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.

 PRESENTAR EL DESARROLLO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO EN CARPETA DE PRESENTACIÓN EN HOJAS BLANCAS CON PULCRITUD Y EL RESPECTIVO ORDEN.

·         TRABAJOS  EN WORD, EXCEL, PREZI, CMAPTOOLS Y POWER POINT ENVIAR AL CORREO yoquiga12051512@gmail.com.

·          ENTREGAR EL DESARROLLO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO Y LA SUSTENTACIÓN A TRAVÉS DE VIDEO (MEMORIZAR CADA TEMA CON SUS RESPECTIVOS EJEMPLOS EL  11 de OCTUBRE de 2019 EN LA SALA DE SISTEMAS. 2:40 pm

PLAN DE MEJORAMIENTO

1. ENTREGAR TRABAJO ESCRITO DEL LIBRO BAJO LA MISMA ESTRELLA
TITULO
PERSONAJES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS (CARACTERISTICAS FISICAS Y MORALES)
ESPACIOS (AMPLIOS Y REDUCIDOS)
RESUMEN DE CADA CAPITULO
MORALEJA O ENSEÑANZA
2. ELABORAR DE MANERA INDIVIDUAL UN PROYECTO DE HORAS SOCIAL TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS NTC1486 Y SUS RESPECTIVAS PARTES

SUBPORTADA
PORTADA
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION
TÍTULO
DESCRIPCIÓN DE LA LABOR SOCIAL
OBJETIVOS (GENERAL Y ESPECIFICOS)
JUSTIFICACIÓN
MARCO TEORICO
MARCO CONCEPTUAL
MARCO LEGAL
MARCO INSTITUCIONAL
CONCLUSIONES

TEMAS A TENER EN CUENTA:
EMBELLECIMIENTO
-MURALES
-SEPARACIÓN DE RESIDUOS SOLIDOS
- SIMULACRO
-MANTENIMIENTO Y SIEMBRA DE PLANTAS

3. EJECUTAR EL PROYECTO

  PLAN DE MEJORAMIENTO DEL  TERCER PERIODO, CUALQUIER DUDA PREGUNTAR POR ESTE ESPACIO DE COMENTARIOS.

    COMPETENCIA 1: Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema.

planteado.
COMPETENCIA 2: Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.

·         PRESENTAR EL DESARROLLO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO EN CARPETA DE PRESENTACIÓN CON PULCRITUD Y EL RESPECTIVO ORDEN. EN TRABAJO ESCRITO CON NORMAS ICONTEC, HOJAS BLANCAS TAMAÑO CARTA. SUSTENTAR EN LA FECHA ASIGNADA POR EL DOCENTE

·         TRABAJOS  EN WORD, EXCEL, PREZI, CMAPTOOLS Y POWER POINT ENVIAR AL CORREO yoquiga12051512@gmail.com.

·          ENTREGAR EL DESARROLLO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO Y SUSTENTAR EL  1 de NOVIEMBRE A LAS 12.35 PM

·         CUALQUIER DUDA PREGUNTAR POR EL ESPACIO DE COMENTARIOS EN EL BLOG.

PLAN DE MEJORAMIENTO

1. ELABORE UN FRISO DE LA SIGUIENTE TEMATICA:

A.     Que es el análisis de necesidades tecnológicas?

B.     Aparatos tecnológicos

C.    por que se le debe hacer mantenimiento a los aparatos tecnológicos? 

D. que entiendes por desarrollo tecnológico?

E. Cómo interviene la ciencia y la tecnología en la vida del hombre?

f. qué son herramientas tecnológicas?
I. que relación tiene la tecnología con otras disciplinas?

2. REALICE UNA EXPOSICIÓN EN PREZI O POWER POINT, SOBRE:

A. Qué opina de la salud en Colombia?

B. Por que las personas de una empresa deben estar afiliados a una Eps?

C. Qué es una Arl?

D.  que aspectos se deben tener en cuenta en una empresa para que esta funcione correctamente?

E. que es sistema de gestión? 
F. Exponer frente a sus compañeros de grado

3. ELABORE Y EXPONGA UN BLOG SOBRE LA SIGUIENTE TEMÁTICA

 A. Sistemas operativos
B.     Sistemas Informáticos

C.     Sistemas aplicativos.

D.     desarrollo tecnológico

4. TRABAJO ESCRITO CON NORMAS ICONTEC SOBRE:

1. QUE ES SISTEMA DE GESTIÓN INTEGRADO?

2. ¿QUÉ SE NECESITA PARA QUE LA EMPRESA FUNCIONE SEGÚN LAS NORMAS LEGALES?

3. EN QUE CONSISTE LA GESTIÓN DE SEGURIDAD Y DE SALUD EN EL TRABAJO? 

4. CUALES SON LA FALENCIAS QUE PUEDE PRESENTAR UNA EMPRESA PARA SU CORRECTO FUNCIONAMIENTO?

4. ¿CUALES SON LAS ALTERNATIVAS QUE DEBE TENER EN CUENTA LA PERSONA ENCARGADA DEL JEFE DE RECURSOS HUMANOS.

5. ELABORE UN MAPA CONCEPTUAL EN CMAPTOOLS O WORD SOBRE EL DESARROLLO TECNOLOGICO

6. SUSTENTACIÓN DE LOS TRABAJOS.

VIVAMOS LA TECNOLOGÍA GRADO NOVENO

¿QUÉ ES CALIDAD Y PARA QUÉ SIRVE?

https://www.youtube.com/watch?v=zU4wcWNWnRU

CALIDAD DE PROCESOS

CALIDAD DE PRODUCTOS

CALIDAD DE ARTEFACTOS TECNOLÓGICOS

EXPLOREMOS LA TECNOLOGÍA GRADO DÉCIMO

SISTEMAS OPERATIVO Y APLICATIVO

PLAN DE ESTUDIOS

COMPONENTES: APROPIACIÓN DE LA TECNOLOGÍA
                              SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA

COMPETENCIA 1: Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno. COMPETENCIA 2: Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.

APRENDIZAJES 

Participa en debates y trabajos colaborativos, presentando ideas argumentadas en evidencias consultadas en diferentes fuentes.

EVIDENCIAS

v  Construye sus propias ideas

DERECHOS  BÁSICOS DE APRENDIZAJE( DBA)

1. Reconoce la situación comunicativa de diversos textos: propósito, a quién está dirigido, contenido, tipo de lenguaje, entre otros, y utiliza esta información para seleccionar el más adecuado según sus objetivos.

ENSEÑANZAS O CONTENIDOS

DESEMPEÑO BÁSICO
v  Establece diferencias entre programas operativos y aplicativos.

v  Establece una diferencia y una relación entre los sistemas de realimentación y de procesos.

v  Explico y sustento procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación a través de exposiciones y trabajos escritos con normas ICONTEC.

v Reconoce y maneja de manera básica los programas operativos y aplicativos para el manejo de registros, textos, diagramas, figuras, planos constructivos, maquetas, modelos y prototipos con herramientas informáticas

DESEMPEÑO ALTO

Elabora una nómina y demuestra su respectivo proceso con el manejo de fórmulas o ecuaciones, además que su re alimentación beneficia el manejo de una empresa.

Explique el proceso de retroalimentación de la información de la nómina de empleados, frente a sus compañeros de clase.

DESEMPEÑO SUPERIOR:

v  Selecciona una microempresa, indaga y expone a través de un blog su proceso de producción, manufactura, productividad y manejo del personal, argumentando su sistema de procesos y re-alimentación y cómo influye el uso de la Tecnología en el mejoramiento y productividad, teniendo en cuenta sus efectos sobre el medio ambiente y la comunidad.

ENSEÑANZAS

PROCESOS DE INNOVACIÓN, INVESTIGACIÓN, DESARROLLO Y EXPERIMENTACIÓN

v  Programas operativos y aplicativos.
v  Uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos constructivos, maquetas, modelos y prototipos con herramientas informáticas.

SISTEMAS DE REALIMENTACIÓN Y PROCESOS

v  Sistemas de retroalimentación y procesos
v  Procesos de producción y manufactura de productos.
v  Productividad en la pequeña empresa
v  Procesos productivos y medio ambiente. 

ARTICULACION DE ENSEÑANZAS (Transversalidad)

     PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE: Participa activamente en la separación de residuos sólidos el proyecto medioambiental institucional. ACTIVIDAD: Crear cultura ambiental en el hogar, ubicar dos recipientes, uno para los residuos orgánicos y elementos no reciclables; el otro para reciclar papel, botellas y tapas plásticas y con el dinero que se recoja se traerá abono o se apoyara el proyecto de riesgos

     COMPETENCIA LABORAL:▲ Identifico las necesidades de mi entorno cercano (casa, barrio, familia, colegio).

        ACTIVIDAD: Entregar el proyecto tecnológico terminado con sus respectivas partes y normas en el programa de Microsoft Word y su ejecución, con evidencias reales o presentar la exposición de un invento u aparato antiguo el día de la ciencia y la tecnologia.

ACTIVIDAD 1: PRESABERES 

1. Desarrollar de manera individual y con sus propias palabras que entiende por:

A.      sistema

B.      Sistemas operativos

C.      Sistemas Informáticos

D.      Sistemas aplicativos

2. 1. TENIENDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES VÍDEOS, EXPLIQUE CON SUS PROPIAS PALABRAS Y REPRESENTE A TRAVÉS DE UN DIBUJO, :

      A. ARTEFACTOS

      B. PROCESOS 

      C. SISTEMA

      D. SISTEMA DE REALIMENTACIÓN O RETROALIMENTACIÓN
      E. SISTEMA DE PROCESOS
       F. PROCESOS DE PRODUCCION
       E. MANUFACTURA DE PRODUCTOS

   

ACTIVIDAD 2: ACERCAMIENTO A LA TEMÁTICA. 

1. ver los siguientes vídeos:

•  herramientas tecnológicas

• programas o sistemas operativos
• 
  
• programas o sistemas aplicativos

2. De acuerdo con los vídeos, responda:

a. Que son herramientas tecnológicas?

b. Qué son programas o sistemas operativos?

c. qué son programas o sistemas aplicativos?

3. ESCRIBA SU PUNTO DE VISTA:

          A. ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE LA PRODUCTIVIDAD EN LA PEQUEÑA EMPRESA?
          B. ¿CÓMO LOS PROCESOS PRODUCTIVOS AFECTAN EL MEDIO AMBIENTE?
          C. ¿CÓMO LOS PROCESOS PRODUCTIVOS BENEFICIAN EL MEDIO AMBIENTE?

Sistema

Conjunto ordenado de normas y procedimientos que regulan el funcionamiento de un grupo o colectividad.

Ejemplo: "un sistema político; un sistema jurídico; el entrenador decidió cambiar el sistema de juego del equipo"

Sistemas Automáticos

Son mecanismos que se encargan de regular y de controlar las diferentes  necesidades, y donde intervienen de manera directa las personas.

Sistemas Informáticos

Son un conjunto de mecanismos que permite almacenar y procesar información; es el conjunto de partes interrelacionadas: hardware, software y procesamiento de la información.

SISTEMA OPERATIVO

 

Es el componente de todo sistema informático que permite a los usuarios manejar eficientemente los recursos hardware. 

Consiste en una capa de software entre las aplicaciones y 
el hardware encargada de gestionar los recursos, decidir cómo y cuando se asignan o se expropian a los usuarios, evitar accesos indebidos y proporcionar un entorno cómodo para los usuarios. 

El sistema operativo indica a la computadora la manera de utilizar otros programas de software y administra todo el hardware, tanto el interno como el externo, que está instalado en la computadora.  Las tareas que generalmente realiza un Sistema Operativo son las siguientes:-Realizar el interfaz sistema-usuario.-Compartir los recursos de Hardware entre los usuarios.-Permitir a los usuarios compartir sus datos entre ellos.-Prevenir que las actividades de un usuario no interfieran en las de los demás usuarios.-Calendarizar los recursos de los usuarios.-Facilitar el acceso a los dispositivos. -Recuperarse de fallas o errores.-Llevar el control sobre el uso de los recursos.-Entre otras.  

 LA MISIÓN DEL SISTEMA OPERATIVO ES ESENCIAL: SIN ÉL, EL COMPUTADOR SERIA UN ARTEFACTO INÚTIL.

SISTEMA APLICATIVO

Programa informático diseñado para facilitar al usuario la realización de un determinado tipo de trabajo.

 Posee ciertas características que le diferencia de un sistema operativo (que hace funcionar al ordenador), de una utilidad (que realiza tareas de mantenimiento o de uso general) y de un lenguaje (con el cual se crean los programas informáticos). 

diferencia entre software aplicativo y software operativo

DIFERENCIAS SOFTWARE APLICATIVO

son los programas que nos permiten trabajar después de tenes el sistema operativo ya montados ya sea windows 95 y 98 y otros estos software hoy por hoy  son muy versátiles ya que existe una gran variedad dependiendo la necesidad de la cual pasan y este programa sirve también para reproducir vídeos con diferentes extinciones como wap mp3 y otros elaborado por  Rafael Torres.

DIFERENCIAS SOFTWARE OPERATIVO

es un programa que actúa entre el intermediario hardware.  también el software operativo tiene tres funciones las cuales son coordina y manipula el hardware del ordenador o computadora, como las memorias las impresoras, las unidades de disco el teclado y mouse. También almacena los dispositivos en discos flexibles, duros y otros, y también los sistemas operativos controlan los diferentes procesos de la computadora.

LAS DIFERENCIAS ENTRE EL SOFTWARE APLICATIVO Y OPERATIVO

la diferencia entre estos dos sistemas esque el sistema operativo nos permite coordinar y manipular la computadora y tambien almacena los dispositivos en discos duros y flexibles y en cambio el software aplicativo nos permite trabajar despues de tener ya el sistema operativo montado y nos sirve para ver reproducir videos y otros.

registro es una memoria de alta velocidad y poca capacidad, integrada en el microprocesador, que permite guardar transitoriamente y acceder a valores muy usados, generalmente en operaciones matemáticas.

Los registros están en la cumbre de la jerarquía de memoria, y son la manera más rápida que tiene el sistema de almacenar datos. Los registros se miden generalmente por el número de bits que almacenan; por ejemplo, un "registro de 8 bits" o un "registro de 32 bits". Los registros generalmente se implementan en un banco de registros, pero antiguamente se usaban biestables individuales, memoria SRAM o formas aún más primitivas.

El término es usado generalmente para referirse al grupo de registros que pueden ser directamente indexados como operandos de una instrucción, como está definido en el conjunto de instrucciones. Sin embargo, los microprocesadores tienen además muchos otros registros que son usados con un propósito específico, como el contador de programa. Por ejemplo, en la arquitectura IA32, el conjunto de instrucciones define 8 registros de 32 bits.

Tipos de registros[editar]

• Los registros de datos son usados para guardar números enteros. En algunas computadoras antiguas, existía un único registro donde se guardaba toda la información, llamado acumulador.
• Los registros de memoria son usados para guardar exclusivamente direcciones de memoria. Eran muy usados en la arquitectura Harvard, ya que muchas veces las direcciones tenían un tamaño de palabra distinto que los datos.
• Los registros de propósito general (en inglés GPRs o General Purpose Registers) pueden guardar tanto datos como direcciones. Son fundamentales en la arquitectura de von Neumann. La mayor parte de las computadoras modernas usa GPR.
• Los registros de coma flotante son usados para guardar datos en formato de coma flotante.
• Los registros constantes tienen valores creados por hardware de sólo lectura. Por ejemplo, en MIPS el registro cero siempre vale 0.
• Los registros de propósito específico guardan información específica del estado del sistema, como el puntero de pila o el registro de estado.
• 
  

temas: DISEÑO INSTRUCCIONAL EN LA SOLUCIÓN DE TAREAS

La instrucción es la facilitación intencional del aprendizaje dirigido hacia objetivos identificados. Otros autores definen la instrucción como el establecimiento deliberado de condiciones de aprendizaje para promover el objetivo definido. En esta serie de entradas utilizaremos el término educación de una manera bastante amplia para describir todas las experiencias en las cuales la gente aprende. Pero llamaremos a la entrega deliberada de estas experiencias educativas, instrucción.

Así que para fines de este texto, toda la instrucción es parte de la educación porque toda instrucción consiste en experiencias que facilitan el aprendizaje, pero no toda la educación es instrucción porque muchas experiencias que nos llevan al aprendizaje no necesariamente son desarrolladas e implementadas para asegurar la efectiva y eficiente experiencia que nos permita alcanzar aprendizajes particulares.

Generalmente utilizamos el término capacitación para referirnos a aquellas experiencias instruccional es que son enfocadas sobre individuos que adquieren habilidades específicas que normalmente aplicarán de manera inmediata. La capacitación se distingue de otras formas de educación por la inmediatez de su aplicación.

Utilizaremos el término enseñanza para referirse a aquellas experiencias que son facilitadas por un ser humano, no un artefacto electrónico, un libro de texto e incluso un sitio web, sino un maestro o maestra de carne y hueso.

¿Qué es diseño?

Diseño es la actividad o proceso que la gente utiliza y que mejora la calidad de las creaciones subsecuentes. El diseño está íntimamente relacionado a la planificación, la diferencia es que una vez que la planificación es conducida con experiencia y cuidado alcanza cierto grado de complejidad y es cuando empezamos a referirnos a esas actividades como un diseño.

La creatividad también tiene un rol en el diseño, sino le diera a los mismos arquitectos las mismas condiciones, los mismos materiales y el mismo propósito, los planos para las estructuras que ellos quedarían variarían definitivamente de manera radical.

¿De qué manera los diseñadores instruccionales pueden ser más creativos en su trabajo? Hemos descubierto ciertas características comunes de aquellos estudiantes o diseñadores ingeniosos. Primero: los diseñadores altamente creativos son voraces consumidores de ejemplos de aprendizajes o ambientes de aprendizaje y de materiales instruccionales y de otras disciplinas.

En segundo lugar, aunque ellos hayan conducido un análisis de los requerimientos de aprendizaje y determinado objetivos para el proyecto los diseñadores creativos claramente mantienen un sentido de un objetivo general y esa percepción se siente a lo largo de todos los materiales. Es como si ellos todavía pudieran ver el bosque a pesar de los árboles. En tercer lugar, los diseñadores excelentes utilizan técnicas o metáforas, narrativas o imágenes visuales para mantener un sentido de continuidad, interés y motivación en la instrucción.

En resumen:

• El diseño es un proceso orientado hacia objetivos en los cuales se trata de concebir y realizar una nueva cosa.
• La nueva cosa que resulta del diseño tiene una utilidad práctica.
• Una tarea básica del diseño es convertir información en la forma de requerimientos en información en la forma de especificaciones, siendo los requerimientos dados por el análisis de necesidades y las especificaciones siendo vistas como la respuesta a estas necesidades.
• El diseño requiere interacción social
• el diseño envuelve solución de problemas pero no todas las problemas requieren soluciones de diseño.
• El diseño puede ser una ciencia o una combinación de ciencia y arte o puede ser ni ciencia ni arte.
• El diseño envuelve habilidades técnicas y creatividad además de intuición a través de todo el proceso.
• Un proceso de diseño también es un proceso de aprendizaje.

 EL PROCESO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL

En un nivel básico el trabajo del diseñador es contestar tres preguntas:

1. ¿A dónde vamos? En otras palabras cuales son los objetivos de la instrucción.
2. ¿Cómo llegaremos allí? Qué estrategias instruccional es y qué medios utilizaremos.
3. ¿Cómo sabremos que ya hemos llegado? Que tipo de evaluación o que tipo de tests utilizaremos para evaluar y revisar la tarea instruccional y los materiales.

tema:manejo de escala y construcción de maquetas

Una maqueta es un montaje funcional, a menor “escala“, con materiales pensados para resaltar, en su funcionalidad, la atención de aquello que, en su escala real, presentará como innovación, mejora o sencillamente el gusto de quien lo monta.

escala: La representación de objetos a su tamaño natural no es posible cuando éstos son muy grandes o cuando son muy pequeños. En el primer caso, porque requerirían formatos de dimensiones poco manejables y en el segundo, porque faltaría claridad en la definición de los mismo. 

ACTIVIDAD. 3 CONCEPTUALIZACIÓN

1. Elaborar un mapa mental en Microsoft Word  sobre Programas operativos y aplicativos.

2. EXPLIQUE:
A. POR QUE EN EL PROGRAMA DE MICROSOFT EXCEL SE VIVENCIA LA REALIMENTACIÓN?
B. EN UN FILTRO DE AGUA, SERÁ QUE SE PRESENTA EL PROCESO DE REALIMENTACION? JUSTIFIQUE SU RESPUESTA.
C. QUÉ IMPORTANCIA TIENE LA NÓMINA LABORAL EN UNA EMPRESA?
D. ¿QUÉ ES REALIMENTACIÓN O RETROALIMENTACIÓN? REALICE UN EJEMPLO A TRAVÉS DE DIBUJOS.
http://cibertecnologia98.blogspot.com.co/2012/03/artefactos-con-sistemas-de.html
https://www.significados.com/retroalimentacion/

https://www.significados.com/retroalimentacion-positiva-y-negativa/

F. ¿CUÁNDO SE APLICA EL PROCESO DE RETROALIMENTACIÓN?

G. DE QUE DEPENDE QUE LA RETROALIMENTACIÓN SEA POSITIVA O NEGATIVA?
H. EN QUE CONSISTE LA RETROALIMENTACIÓN POSITIVA? HAGA UN EJEMPLO.
I.EN QUE CONSISTE LA RETROALIMENTACIÓN NEGATIVA? HAGA UN EJEMPLO.
J. CUAL ES LA FINALIDAD DE LA RETROALIMENTACIÓN POSITIVA Y LA RETROALIMENTACIÓN NEGATIVA?
K. EXPLIQUE LA RETROALIMENTACIÓN EN:

•  GESTIÓN DE EMPRESAS
• EDUCACIÓN
• MEDICINA
• COMUNICACIÓN
• CIRCUITOS ELECTRICOS

NIVEL ALTO

     ACTIVIDAD # 4. DE DESARROLLO

1. Establecer 7 diferencias entre herramientas tecnológicas, programas aplicativos y operativos e insertar la tabla en el blog.

2. Elaborar un mapa mental en cmaptools sobre herramientas tecnológicas, en Uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos constructivos, maquetas, modelos y prototipos.

NIVEL SUPERIOR

ACTIVIDAD 5: DE CIERRE

1. ELABORE UNA EXPOSICIÓN EN PREZI O POWER POINT SOBRE REALIMENTACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN (Tener en cuenta el taller de la actividad 3).

2. Elabore un blog sobre herramientas tecnológicas, programas aplicativos y operativos 

3. TALLER 

1.    Que es una nómina?

2.    Explique la clasificación de una nómina

3. Escriba y explique específicamente cada una de las partes de una nómina.

4. Explique los beneficios laborales de un empleado.

    5. Que función primordial tiene el llevar una nómina bien estructurada en una empresa?

6.    Que es una empresa?

   Definición de nómina

En una empresa, la nómina es la suma de todos los registros financieros de los sueldos de un empleado, los salarios, las bonificaciones y deducciones. En la contabilidad, la nómina se refiere a la cantidad pagada a los empleados por los servicios que prestó durante un cierto período de tiempo. Nómina juega un papel importante en una sociedad por varias razones. Desde un punto de vista contable, nómina es crucial porque los impuestos sobre la nómina y la nómina afectan considerablemente el ingreso neto de la mayoría de las empresas y están sujetos a las leyes y reglamentos.

  

    Clasificación de nómina

   Así mismo las nóminas se pueden clasificar de acuerdo a:

 Según su Presentación:

 Nómina Manual: Se elabora por cálculos enteramente manuales, usadas en empresas pequeñas o de mediana capacidad. Existen en el mercado, formularios diseñados, por ejemplo: LEC y el sistema Mc-Be. Las cuales consta de: Formularios de entrada y codificación, Reportes del sistema, Operación del sistema, Archivos del sistema, Programas del sistema, Diseños de perforación o tabulación.

Según la Forma de Pago:

Semanal: Para obreros o personal de nómina diaria, cuyo lapso de pago está establecido en ese tiempo.

Quincenal: Para empleados cuyo lapso de pago está establecido en ese tiempo.

Nómina Computarizada: Se elabora a través de un computador, el cual permite, generalmente por medio de codificaciones, calcular automáticamente, tanto los aportes como los descuentos efectuados en el período a pagar. Para operar este tipo de nómina se debe crear el siguiente tipo de información:

Según el Tipo de Personal:

Nómina Ejecutiva o Mayor: Para directivos y alta gerencia. (nómina confidencial).

Nómina de Empleados: Para el resto del personal empleado.

Nómina de Obreros: Para personal operativo; a su vez puede ser dividida, para efectos de costo, en personal de producción y personal de mantenimiento.

Partes de una nómina

Por otra parte, una nómina, es una consulta muy repetitiva por partes de personas que apenas se inician en estos temas, así que trataremos de desglosar de una forma muy general, las partes que componen una nómina.

De otra forma, La nómina está conformada por tres partes a saber. El devengado, las deducciones y las apropiaciones.

El devengado, es el valor total de ingresos que obtiene un empleado en el mes o en la quincena. Este valor está compuesto por el salario básico, horas extras, recargos diurnos y nocturnos, dominicales, festivos, comisiones, auxilio de transporte, etc.

Las deducciones son los valores que se le descuenta de la nómina al trabajador. Entre estos valor se tienen los aportes a salud y pensión que el corresponden al empleado. Las libranzas, los embargos judiciales, fondo de solidaridad pensional cuando fuere el caso, la retención en la fuente si hubiere lugar a ello, y cualquier otro descuento autorizado por el empleado.

Las apropiaciones son los valores que la empresa deba pagar, como es la salud y pensión en el porcentaje que el corresponde, riesgos profesionales, los aportes parafiscales (Sena, Cajas de compensación y el Instituto de bienestar familiar), las prestaciones sociales (Prima de servicios, cesantías, intereses sobre cesantías, dotación, vacaciones).

Se llama apropiaciones porque a diferencia del devengado que debe pagarse al finalizar el mes, las apropiaciones se pagan en los primeros días del siguiente mes o un año después dependiendo del concepto, por lo que se deben apropiar (provisionar) para poder contar con los recursos suficientes a la hora de tener que pagar esos valores.

Retención a cuenta del IRPF. Se aplica un porcentaje de retención sobre el salario bruto fijado anualmente por el Estado conforme a las circunstancias personales de la persona trabajadora.

Otras deducciones: deducciones por cuota sindical, canon de negociación, formación profesional, desempleo.

Cotización a la Seguridad Social: la cuota o importe a pagar es un porcentaje establecido por la normativa que se aplica a la base de cotización.

De otro modo, las asignaciones consta de los siguientes aspectos las cuales nombrare: Sueldo o salario, Bono por asistencia, Horas extraordinarias, Suplencias, Vacaciones, Comisiones, Retroactivo, Día de descanso, Bono nocturno, Sobretiempo en feriados, Permiso remunerado, Prima por matrimonio, Prima por hijos.

BENEFICIOS LABORALES DEL EMPLEADO:

El presente aspecto resume los beneficios laborales que disfrutan los empleados de la empresa.

Así mismo, de acuerdo a la ley orgánica del trabajo del año en curso en su articulo 177 determina lo siguiente: La determinación definitiva de los beneficios de una empresa se hará atendiendo al concepto de unidad económica de la misma, aun en los casos en que ésta aparezca dividida en diferentes explotaciones o con personerías jurídicas distintas u organizada en diferentes departamentos, agencias o sucursales, para los cuales se lleve contabilidad separada.

VACACIONES:

El personal de la empresa disfrutará de 15 días hábiles de vacaciones anuales durante el primer año, Incrementándose dicha cantidad en un día por cada año adicional a partir del segundo año, hasta un tope de 30 días hábiles.

Así mismo, el salario a pagar en dicho período de vacaciones será el correspondiente al salario base diario vigente para el momento del disfrute. Por otra parte, el empleado disfrutará de un bono vacacional de 8 días de salario el primer año, incrementándose dicha cantidad en un día por cada año a partir del segundo año, hasta un tope de 30 días. El salario a pagar corresponderá al salario diario promedio del último mes de Nómina cerrado.

UTILIDADES:

La empresa tiene la obligación de distribuir entre sus empleados el 15% de sus utilidades anuales. Este monto nunca será inferior a 15 días de salario promedio anual.

PRESTACIONES SOCIALES:

El empleado tendrá derecho a los aportes a sus Prestaciones Sociales en base a la normativa legal vigente: Cinco días de salario mensual. El sueldo a tomar para el cálculo será el Salario base del mes incluyendo las cuota partes de Utilidades y vacaciones. A partir del segundo año de antigüedad el empleado tiene derecho a dos días adicionales por cada año de antigüedad.

Procedimiento para la elaboración de la nómina: quincenal-semanal

El proceso de elaboración de la nómina comienza cada vez que se inicia un período de pago. Estos períodos están claramente definidos por la Ley Orgánica del Trabajo en el Artículo 150 donde se expresa:

"El trabajador y el patrono fijarán el lapso para el pago del salario que no podrá ser mayor de una quincena, pero podrá ser hasta de un mes cuando el trabajador reciba del patrono alimentación y vivienda".

A los obreros, su salario se les paga semanal, mientras que tratándose de empleados, el pago se realiza quincenalmente.

El diseño del formato en el cual se elabora la nómina varía de acuerdo con la magnitud y otras características de la empresa, como si su elaboración se realiza de forma manual o computarizada. En cuanto al fondo, no existe ninguna diferencia entre una técnica y otra.

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PLAN DE MEJORAMIENTO

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A.      sistema

B.      Sistemas operativos

C.      Sistemas Informáticos

D.      Sistemas aplicativos
E.  ARTEFACTOS

F. PROCESOS 

G. SISTEMA

 H SISTEMA DE REALIMENTACIÓN O RETROALIMENTACIÓN
 I. SISTEMA DE PROCESOS
 F PROCESOS DE PRODUCCION
 G MANUFACTURA DE PRODUCTOS

2. HAGA UN  TRABAJO ESCRITO CON LOS RESUMENES  DE 20 RENGLONES DE CADA UNO. DE LOS SIGUIENTES VIDEOS.

•  herramientas tecnológicas

• programas o sistemas operativos
• 
  
• programas o sistemas aplicativos

3. HAGA UN MAPA MENTAL POR CADA UNO DE LOS SIGUIENTES TEMAS.

a. herramientas tecnológicas

b. programas o sistemas operativos

c. programas o sistemas aplicativos

4. ELABORE UNA EXPOSICIÓN EN PREZI O POWER POINT SOBRE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y VIDEOS.

  A. ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE LA PRODUCTIVIDAD EN LA PEQUEÑA EMPRESA?
          B. ¿CÓMO LOS PROCESOS PRODUCTIVOS AFECTAN EL MEDIO AMBIENTE?
          C. ¿CÓMO LOS PROCESOS PRODUCTIVOS BENEFICIAN EL MEDIO AMBIENTE?

4, ELABORE Y EXPONGA UN CUADRO COMPARATIVO Y ESTABLEZCA 5 DIFERENCIAS ENTRE SISTEMAS OPERATIVOS Y APLICATIVOS