VIVAMOS LA TECNOLOGÍA GRADO SEXTO 2019.

                        TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Formar al estudiante para interactuar en los diferentes campos del conocimiento y procesos necesarios para crear y operar a través de los avances de la tecnología, proporcionándoles bases teóricas, procedimentales, prácticas y éticas, implementando el uso de las Tic´s

COMPETENCIA: Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.

DESEMPEÑO BÁSICO: 

v  Reconoce la relación y diferencias entre ciencia, técnica y tecnología.

v  Determina los Principios científicos básicos y de funcionamiento de la tecnología en algunos sistemas, procesos o artefactos tecnológicos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

v  Establece diferencias entre ciencia, técnica y tecnología.

v  Redacta la relación existente entre ciencia, técnica y tecnología

v  Identifica y explica a través de ejemplos los Principios básicos de la tecnología y el funcionamiento de algunos sistemas, procesos o artefactos tecnológicos.

DESEMPEÑO ALTO

v  Realiza y argumenta diferentes procedimientos de prueba y descarte en algunos sistemas, procesos o artefactos tecnológicos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

v  Selecciona procedimientos de prueba y descarte en un sistema, proceso y artefacto tecnológico.

v  Expone y da su punto de vista en algunos procedimientos de prueba y descarte en un sistema, proceso y artefacto tecnológico.

DESEMPEÑO SUPERIOR: Propone  argumentos fundamentados sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos y su aporte al buen uso de los recursos naturales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

v  Selecciona algunos artefactos tecnológicos y explica su uso racional, argumentando los aspectos positivos y negativos en el medio ambiente.

v  Elabora un texto escrito sobre la importancia de los recursos naturales y el uso adecuado que debe darse a los artefactos tecnológicos.

ENSEÑANZAS
PRINCIPIOS CIENTÍFICOS BÁSICOS  Y TÉCNICOS

v  Ciencia, técnica y tecnología.

v  Principios científicos básicos de la tecnología.

FABRICACIÓN DE PRODUCTOS Y SISTEMAS

v  Materiales, procesos, herramientas, técnica.

v  Modelos, maquetas y prototipos.

v  Gráficas tridimensionales

v  Transformación de los recursos naturales en productos

v  Principios de funcionamiento de artefactos, procesos o sistemas.

v  Procedimientos de prueba y descarte.

v  Uso racional de artefactos tecnológicos.

APRENDIZAJES (Matriz de Referencia)

v  v  Participa en debates y trabajos colaborativos, presentando ideas argumentadas en evidencias consultadas en diferentes fuentes.

EVIDENCIAS (Matriz de Referencia): Construye sus propias ideas

DERECHOS  BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)

1. Reconoce la situación comunicativa de diversos textos: propósito, a quién está dirigido, contenido, tipo de lenguaje, entre otros, y utiliza esta información para seleccionar el más adecuado según sus objetivos.

ARTICULACION DE ENSEÑANZAS (Transversalidad)

PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE: Utiliza material reciclado para elaboración de un producto alusivo a la región Andina.

ACTIVIDAD: Elabora un producto, animal, traje, copla o refrán, utilizando material reciclable y materiales reales.

COMPETENCIA LABORAL: v Expreso mis ideas con claridad.

ACTIVIDAD: Participa activamente en actividades institucionales y espirituales donde demuestra sus habilidades, actitudes y destrezas en el día de la llaneridad. 

ACTIVIDAD: Participa en un baile de la Región Andina

COMPETENCIA CIUDADANAS: v Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes.

v  ACTIVIDAD:
*Elabora en material reciclable o real un traje para participar en las comparsas de las regiones.

DESEMPEÑO BÁSICO: 

v  Reconoce la relación y diferencias entre ciencia, técnica y tecnología.

v  Determina los Principios científicos básicos y de funcionamiento de la tecnología en algunos sistemas, procesos o artefactos tecnológicos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

v  Establece diferencias entre ciencia, técnica y tecnología.

v  Redacta la relación existente entre ciencia, técnica y tecnología

v  Identifica y explica a través de ejemplos los Principios básicos de la tecnología y el funcionamiento de algunos sistemas, procesos o artefactos tecnológicos.

*ETAPA DE INICIO:

 ACTIVIDAD 1:PRE-SABERES

TALLER DE INDAGACIÓN 

1. ¿QUÉ ES CIENCIA? REPRESENTE A TRAVÉS  DE DIBUJOS 1 EJEMPLO

2. ¿QUÉ ES TÉCNICA? REPRESENTE A TRAVÉS  DE DIBUJOS 1 EJEMPLO

3. ¿QUE ES TECNOLOGÍA? HAGA UN EJEMPLO.

https://www.youtube.com/watch?v=8mdPdsvD-sw
ACTIVIDAD 2: ACERCAMIENTO A LA TEMÁTICA

OBSERVE LOS VÍDEOS DE LOS TEMAS TÉCNICA, HERRMIENTAS, PROCESO Y MATERIALES EN EL BLOG Y HAGA UN RESUMEN DE  10 renglones de cada uno 

BLOG: https://fgssffh.blogspot.com/2017/08/exploremos-la-tecnologia-grado-sexto.html  

https://www.youtube.com/watch?v=e5AIv8cndQ4

https://www.youtube.com/watch?v=UBEpn-EYf_0

https://www.youtube.com/watch?v=qSYTo7tzklE

https://www.youtube.com/watch?v=wYF-D3SutfM

https://www.youtube.com/watch?v=q0umSNE7CvQ

TÉCNICA

HERRAMIENTAS

PROCESO

MATERIALES

ETAPA DE DESARROLLO

ACTIVIDAD 3: TALLER DE CONCEPTUALIZACIÓN (TAREA)

1. ¿QUÉ ES CIENCIA? REPRESENTE A TRAVÉS  DE DIBUJOS 1 EJEMPLO

2. ¿QUÉ ES TÉCNICA? REPRESENTE A TRAVÉS  DE DIBUJOS 1 EJEMPLO

     3. ¿QUÉ ES TECNOLOGÍA? REPRESENTE A TRAVÉS  DE DIBUJOS 1 EJEMPLO

     4. ¿QUÉ SON  MATERIALES?. REPRESENTE A TRAVÉS  DE DIBUJOS 1 EJEMPLO

5. ¿QUÉ ES PROCESOS? REPRESENTE A TRAVÉS  DE DIBUJOS 1 EJEMPLO

6. ¿QUÉ ES HERRAMIENTA? REPRESENTE A TRAVÉS  DE DIBUJOS 1 EJEMPLO

7. ¿QUÉ ES UNA TÉCNICA? REPRESENTE A TRAVÉS  DE DIBUJOS 1 EJEMPLO

ACTIVIDAD 4. TALLER DE INDAGACIÓN

1. EXPLIQUE  LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA TECNOLOGÍA Y REPRESENTE A TRAVÉS DE DIBUJOS 3 EJEMPLOS DE CADA UNO EN SU CUADERNO.

http://monteriaenclases.blogspot.com/2012/02/principios-basicos-de-la-tecnologia.html

ACTIVIDAD 5 DE CIERRE

http://ict.edu.ar/renovacion/wp-content/uploads/2015/03/ciencia-tecnica-y-tecnologia.pdf

https://es.calameo.com/read/000566492e02a85192553

EN POWER POINT ELABORAR DIAPOSITIVAS:

1.     DONDE ELABORE UN CUADRO COMPARATIVO Y ESTABLEZCA 2 DIFERENCIAS ENTRE CIENCIA, TÉCNICA Y TECNOLOGÍA. 

2.     UNA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE CIENCIA, TÉCNICA Y TECNOLOGÍA. 

3.    LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA TECNOLOGÍA 

4. SELECCIONAR UN SISTEMA, ARTEFACTO TECNOLÓGICO O PROCESO Y EXPLICAR SU FUNCIONAMIENTO.

PLAN DE MEJORAMIENTO DEL TERCER PERIODO, CUALQUIER DUDA PREGUNTAR POR ESTE ESPACIO DE COMENTARIOS.

PRESENTAR EN TRABAJO ESCRITO CON NORMAS ICONTEC, HOJAS BLANCAS TAMAÑO CARTA Y CARPETA DE PRESENTACIÓN. SUSTENTAR EN LA FECHA ASIGNADA POR EL DOCENTE.

1.OBSERVE LOS VÍDEOS DEL BLOG VIVAMOS LA TECNOLOGÍA Y HAGA UN RESUMEN DE 15 RENGLONES DE CADA UNO 
2.TALLER DE INDAGACIÓN
* ¿QUÉ ES CIENCIA?
* REPRESENTE A TRAVÉS DE DIBUJOS TRES EJEMPLOS
*¿QUÉ ES TÉCNICA?
* REPRESENTE A TRAVÉS DE DIBUJOS TRES EJEMPLOS
* ¿QUÉ ES HERRAMIENTA?
* REPRESENTE A TRAVÉS DE DIBUJOS TRES EJEMPLOS
*¿QUÉ ES MATERIAL?
* REPRESENTE A TRAVÉS DE DIBUJOS TRES EJEMPLOS
3.INVESTIGUE EN INTERNET:
* 3 CONCEPTOS DIFERENTES DE CIENCIA
* 3 CONCEPTOS DIFERENTES DE TÉCNICA
* 3 CONCEPTOS DIFERENTES DE HERRAMIENTAS
* 3 CONCEPTOS DIFERENTES DE MATERIALES
* ELABORE UN MAPA EN CMAPTOOLS SOBRE DIFERENCIAS Y RELACIONES ENTRE CIENCIA, TÉCNICA, HERRAMIENTAS  Y MATERIALES (ENVIAR AL CORREO)
4. ELABORE UN TRABAJO ESCRITO CON NORMAS ICONTEC SOBRE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA TECNOLOGÍA Y REPRESENTE A TRAVÉS DE DIBUJOS (5 EJEMPLOS DE CADA UNO).
5. ELABORAR UN CUADRO COMPARATIVO EN MICROSOFT WORD Y ESTABLECER 5 DIFERENCIAS ENTRE CIENCIA Y TÉCNICA.(ENVIAR AL CORREO)
6. EN POWER POINT ELABORAR DIAPOSITIVAS DONDE MUESTRE 3 RELACIONES EXISTENTES ENTRE CIENCIA Y TÉCNICA, 3 RELACIONES EXISTENTES ENTRE CIENCIA Y HERRAMIENTAS. (ENVIAR AL CORREO)
7. ELABORE Y SUSTENTE UNA EXPOSICION EN POWER POINT SOBRE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA TECNOLOGÍA Y 3 EJEMPLOS DE CADA UNO.